Provocările educației în contextul conflictelor
Liban: Teama și dificultățile în învățământ
Mohamad El Dirany, profesor de franceză, a început să predea în Valea Bekaa când războiul a izbucnit în septembrie 2024. În scurt timp, o bombă israeliană a distrus casa familiei sale. După acest incident, familia sa a fost nevoită să se mute într-un apartament mai mic, iar școala a trecut rapid la cursuri online pentru a asigura continuitatea educației. Deși prezența era obligatorie, mulți copii aveau dificultăți în a se concentra din cauza traumelor recente.
După un armistițiu anunțat în noiembrie, elevii s-au întors la școală, însă atmosfera era complet diferită, iar atacurile israeliene continuau să creeze un climat de frică. Unii elevi manifestau reacții emoționale intense, iar profesorul a fost nevoit să își adapteze metoda de predare pentru a se concentra pe bunăstarea lor emoțională.
Niger: Lipsa resurselor și provocările sociale
Ramatoulaye Anoubacar Maliki, profesor în Niger, lucrează într-o școală cu resurse limitate, unde elevii vin din zone afectate de violență, precum Nigeria. După o lovitură de stat în iulie 2023, școala a rămas fără echipamente, iar profesorii au fost nevoiți să își adune banii pentru a cumpăra materiale de bază. Mulți elevi, inclusiv fete, riscă să renunțe la școală din cauza violenței și a căsătoriilor timpurii.
Maliki a reușit să ajute o elevă de 13 ani, Barkatou, să se întoarcă la școală după ce a fost nevoită să se căsătorească, demonstrând importanța educației pentru viitorul comunității.
Ucraina: Impactul războiului asupra educației
Olena Shabaieva, fostă profesoară și directoare în Herson, a fost nevoită să închidă școala la începutul invaziei ruse în februarie 2022. A adăpostit familii în școală și a început lecții online, concentrându-se pe sprijinul psihologic al elevilor și părinților. Cu toate că orașul a fost eliberat, multe părți rămân sub ocupație, iar elevii continuă să fie afectați emoțional de conflict.
Afganistan: Provocările educației pentru fete
Samira, o tânără de 19 ani, a început să ofere cursuri online pentru fete după ce talibanii au preluat controlul asupra Kabulului în august 2021. Deși se confruntă cu dificultăți logistice și tehnice, ea își menține angajamentul de a educa tineretul feminin, inspirată de entuziasmul elevilor săi.
Concluzie
Provocările educației în vremuri de conflict subliniază fragilitatea sistemelor de învățământ și impactul devastator al violenței asupra tinerelor generații. În ciuda dificultăților, profesorii din zone afectate continuă să lupte pentru a oferi oportunități educaționale, demonstrând astfel reziliența și determinarea comunităților afectate de război.
